Fils RSS de publications pour historiens – quelques suggestions

Après la présentation de la fonctionalité de veille par fil RSS introduite avec Zotero 5.0, nous vous présentons aujourd’hui quelques pistes pour que vous puissiez remplir la partie « fil RSS » de votre Zotero et vous tenir au courant.

Comme nous l’expliquions, Zotero n’est pas concu comme un lecteur généraliste de fils RSS, mais plutôt comme un moyen de se tenir au courant de publications qui pourraient s’avérer pertinentes pour intégration dans une bibliothèque Zotero. Voici donc quelques possibilités pour historiens de se tenir au courant de publications par le biais de fils RSS. En tant que contemporanéiste lisant surtout en anglais, j’ai bien sûr des biais dans ce que je connais et consulte, mais j’attends vos commentaires pour signaler d’autres fils intéressants.

Plateformes de revues :

Catalogues de bibliothèque :

  • Le SUDOC avait une fonction très pratique permettant de récupérer en tant que fil RSS le résultat d’une recherche. On pouvait ainsi s’assurer d’être tenu au courant des entrées de livres dans les bibliothèques universitaires francaises sur un sujet donné. La documentation montre encore cette fonctionalité et me fait espérer qu’elle pourrait revenir.

Maisons d’édition :

Portails de numérisation de sources:

Autres :

Voilà pour un panorama rapide de pistes pour que vous puissiez vous composer votre veille personalisé des actualités dans le domaine qui vous intéresse. N’hésitez pas à nous faire des retours avec vos fils RSS préférés en histoire et d’ici-là BONNE LECTURE !

 

Revue Humanités numériques : premier appel à contribution

J’ai le plaisir de relayer ici une annonce que vous avez dû commencer à voir circuler sur les réseaux sociaux ou dans vos listes : la revue Humanités numériques lance son premier appel à contribution ! À lire et diffuser sans modération !


Humanités numériques est une revue francophone consacrée aux usages savants du numérique en sciences humaines et sociales. Cette revue veut offrir un lieu de réflexion, de débat scientifique et d’expression aux chercheurs et enseignants dont les travaux s’inscrivent dans le champ des humanités numériques. Elle s’adresse donc aux spécialistes des sciences humaines, des sciences sociales et des disciplines liées aux technologies de l’information, ainsi qu’à tous ceux qui se sentent concernés par les transformations numériques des savoirs (…)


Lire la suite sur le site d’Humanistica


Crédit image de une : Digital Humanities 2014. DH 2014, Lausanne, Switzerland | en cc sur Flickr by Craig Bellamy

[22/04/17] Atelier OpenGeek #13 : Zotero Avancé – les styles bibliographiques : comprendre et contribuer

La Boîte à Outils des historiens s’associe à l’association HackYourPhd et au blog Zotero francophone pour :                                   

Zotero Avancé – les styles bibliographiques  : comprendre et contribuer 

Vous ne trouvez pas parmi les plus de 8000 styles de l’entrepôt Zotero le style qui correspond parfaitement aux consignes bibliographiques que vous devez appliquer? Vous souhaitez contribuer à Zotero en donnant un peu de temps d’encodage? 

Dans la continuité de l’atelier OpenGeek de découverte Zotero, organisé par l’association HackYourPhD, nous vous proposons en partenariat avec le blog Zotero francophone et la boîte à outils des historiens, un nouvel atelier Zotero, orienté plus spécifiquement sur les styles bibliographiques le samedi 22 avril de 16h à 18h à la Bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie (Bibliothèque des Licences : patios 33/54, RDC)

Inscription gratuite sur Eventbrite

Contenu de la séance :


Les fichiers de style bibliographique utilisés par Zotero (mais aussi Papers et Mendeley) sont écrits en CSL, basé sur XML. Écrire un style CSL revient donc à encoder les paramètres de toutes les composantes de la rédaction bibliographique, ​des paramètres globaux tels que le format des appels de citation (numérique, auteur-​date, notes) aux réglages typographiques les plus fins.

Seront abordés lors de cette séance :

– les principes généraux de CSL
– les outils d’édition des styles
– des exemples de modification mineures d’un style existant
– l’organisation d’un travail collaboratif en France pour la création de styles de citation en SHS sur Trello

 

CC-BY-NC XKCD https://xkcd.com/285/

Cet atelier est organisé en partenariat avec le blog Zotero francophone, la boîte à outils des historiens et  HackYourPhD, il est hébergé par la Bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie.​

Informations pratiques :

Pour venir à la Bibliothèque des licences – entrée au pied de la tour 44, en-dessous du parvis.  http://www.upmc.fr/fr/universite/campus_et_sites/a_paris_et_en_idf/jussieu.html

L’évènement est gratuit.  Les places sont limitées à 20 personnes. N’oubliez donc pas de vous inscrire !

N’oubliez pas d’apporter votre ordinateur pour travailler sur vos bibliothèques Zotero, et des adaptateurs HDMI-VGA si vous souhaitez connecter vos ordinateurs aux écrans partagés.

Quelques liens pour vous préparer à l’atelier :

Zotero++ : créer un style bibliographique personnalisé

Apprenez à coder des styles CSL pour Zotero

Vous pouvez également revoir les compte-rendus des précédentes sessions sur notre GitHub, notamment la séance Découverte Zotero

À très bientôt !

Frédérique Flamerie (Blog Zotero Francophone), Célya Gruson-Daniel (HackYourPhD) et Franziska Heimburger (Boîte à outils des historiens

Plaidoyer pour enseigner Wikipédia

par Alexandre Hocquet*

[À la suite de la publication d’un billet intitulé « Que faire de Wikipédia ? » sur Devenir historien-ne, Alexandre Hocquet m’avait proposé un retour d’expérience. Nous avons tous les deux jugé qu’il avait plus sa place sur la boîte à outils, en particulier par l’accent mis sur certaines considérations techniques trop souvent négligées.]

 Wikipédia est (ou devrait être) un objet extraordinaire à enseigner : tout le monde connaît Wikipédia, et presque tout le monde connaît mal Wikipédia. Cela devrait être la situation idéale pour un enseignant : Intéresser les étudiants avec quelque chose qu’ils connaissent, les surprendre en leur montrant qu’ils peuvent y découvrir beaucoup de choses. Continuer la lecture de Plaidoyer pour enseigner Wikipédia

Un étudiant (sur le tard) au WikiMOOC

Luc Bentz, 61 ans, jeune retraité et nouvel étudiant en L1, a participé à un « cours en ligne ouvert et massif » (Mooc) proposé par France Université Numérique (Fun) : le WikiMOOC, résultat d’un partenariat Fun/Wikimedia France. Il rend compte ici de cette expérience

Tout étudiant d’un Cours en ligne ouvert à tous est atypique par définition puisque tout un chacun peut suivre un cours, plus précisément, pour reprendre le jargon un Mooc. Je suis donc atypique comme les participants au cours en ligne que j’ai suivi.

Il convient que je précise quel était mon positionnement, en quelque sorte d’où je me situais (1), quelles étaient la nature du Mooc (2) et son fonctionnement (3). Il reste alors à indiquer comment (et dans quel esprit) j’y ai participé et comment il s’est achevé (4) avant, peut-être, de me risquer à un semblant de conclusion. Continuer la lecture de Un étudiant (sur le tard) au WikiMOOC

WikiAudition Histoire – édition 2016

Le wiki histoire reprend du service !

Comme chaque année, la page de suivi des recrutements en histoire est ouverte, grâce notamment au soutien de l’AFHE, qui l’héberge.

Il s’agit de rassembler, en un lieu facile d’accès toutes les informations relatives aux recrutements de maîtres de conférences et professeurs en histoire (sections 21 et 22 du CNU) pour la session synchronisée 2016.

Le bilan de la campagne 2015 est toujours mitigé : les taux d’informations relatifs aux postes s’améliorent, et certaines (encore rares) universités affichent désormais les dates des auditions sur leur site. Mais il reste encore difficile d’avoir les informations sur les postes de la section 21, et pour les postes de professeurs en général. Nous comptons donc sur vous ! Continuer la lecture de WikiAudition Histoire – édition 2016

Initiation à l’utilisation de LibreOffice Calc

Si la mobilisation des méthodes quantitatives en histoire vous conduira sans aucun doute à vous familiariser avec des outils plus avancés, la maîtrise (même minimale) d’un tableur reste fondamentale.

Les habitué.es du blog connaissaient déjà l’introduction à Excel 2010, voici (en attendant la mise à jour pour Excel 2016) une introduction à son alternative libre : Calc.

Conçue à l’occasion d’une introduction aux méthodes quantitatives en histoire pour les étudiant.es en L2 de Lille 3, cette petite brochure vous propose de vous familiariser avec les fonctions de base du tableur de la suite Libre Office (v.5) de la mise en forme d’un tableau à la création d’une pyramide des âges, en passant par l’usage de quelques formules.

Initiation_LO-Calc_Sommaire
Cliquez sur l’image pour télécharger le PDF

 


Crédit image de une : « I Love Spreadsheets » by Craig Chew-Moulding en cc sur Flickr

Scrivener, un outil d’écriture créative

par Caroline Muller *

 highres-scrivener-logo

J’ai découvert il y a quelques mois le logiciel d’écriture Scrivener. C’est un outil d’aide à l’écriture qui a d’abord été conçu pour l’écriture « littéraire » : scénarios, ouvrages de fiction, essais, etc.

Pourtant, il serait plus juste de le qualifier de logiciel d’écriture « créative » puisqu’il est mobilisable dans bien d’autres contextes… dont l’ écriture universitaire. Continuer la lecture de Scrivener, un outil d’écriture créative

À propos d’une conférence de « très très haut niveau » sur les humanités numériques

Le 19 novembre 2014, Bruno Latour donna l’une des conférences « d’un très très haut niveau » [0’26’’] organisées à la BnF grâce au soutien de la Fondation del Duca – Institut de France. Intitulée « Ce que le numérique fait aux humanités », cette conférence a été enregistrée en vidéo et re-circule aujourd’hui sur les médias sociaux grâce à sa rediffusion sur les réseaux par France Culture Plus – excellent site que je vous recommande vivement par ailleurs.
En voici la présentation sur le site de FCPlus :

« L’impact du numérique sur le travail intellectuel a donné naissance à un domaine d’expérimentation multiple qu’on appelle les « humanités numériques ». Bruno Latour a participé de plusieurs manières à ces expérimentations notamment par la création du médialab de Sciences Po, mais aussi par un programme de recherche collaboratif, « Enquête sur les modes d’existence », qui allie un site web modesofexistence.org avec un livre papier. Il présente ici quelques pistes de réflexion sur les mutations que le numérique engendre pour les humanités et les sciences sociales. » Continuer la lecture de À propos d’une conférence de « très très haut niveau » sur les humanités numériques

Sur le bureau de l’historien

par Sébastien Poublanc *

 

YAPH5YcwHistorien. s. m. Celuy qui escrit l’histoire, ou une histoire. Bon historien. historien digne de foy. fidelle historien. les historiens modernes. historien contemporain. escrire en historien.

Dictionnaire de l'Académie française, Première Édition (1694)

La notion d’écrire l’histoire est bien ancrée dans la profession d’historien : elle possède ses codes, ses usages, ses représentations ; elle n’est pas seulement une technique (annonce de plan, citation, notes en bas de page), elle est aussi un choix (1). Or, si l’écriture de l’histoire est une réalité indiscutable, les conditions techniques dans lesquelles elle s’effectue ne sont guère étudiées. Celles-ci constituent pourtant un paradigme influençant la façon dont le chercheur perçoit la réalité et réagit à cette perception. Continuer la lecture de Sur le bureau de l’historien