Toujours issu de notre formation aux outils informatiques pour les historiens, nous mettons ici à disposition le tutoriel de la journée de formation aux logiciels de présentation.
Initiation à l'utilisation de Microsoft Excel 2010
Suite de la mise en ligne de nos supports de la formation aux outils informatiques pour les historiens... après le traitement de texte, la formation du mercredi était consacrée au tableur.
Initiation à l'utilisation de Microsoft Word 2010
Lors de notre semaine de formation aux outils informatiques pour les historiens, une grande partie de la journée du mardi était consacrée à une initiation aux outils de traitement de texte. Le cours du matin consistait ainsi en une présentation des fonctionnalités de Word 2010 dont la maîtrise est nécessaire pour la rédaction d'un mémoire.
Recherche documentaire en ligne pour les sciences sociales
La semaine dernière, Franziska Heimburger, Lucas Morlot et moi avons été invités à présenter des outils de recherche documentaire en ligne aux étudiants de l'EHESS inscrits en FLE (formation animée par Marie Cerati, Anita Clemens Saboia et Éléonore Merza).
Après une présentation de l'environnement numérique de travail de l'EHESS par Lucas, l'intervention de Franziska était consacrée aux ressources numériques accessibles "en interne" via l'ENT (comme CAIRN et JSTOR par exemple) ; la mienne portait sur quelques exemples d'outils de recherche en ligne accessibles à tous. Nous mettons à disposition ici le support de cette dernière présentation :
Dernier jour (bis) : bases de données à toutes les échelles
Notre semaine intensive s'est achevée par une conférence sur les bases de données. Nous la voulions "à toutes les échelles", de façon à montrer les possibilités ouvertes par les bases collectives, tout en soulignant la faisabilité d'une "petite" base individuelle à l'échelle d'un Master.
Franziska Heimburger (qui n'est pas inconnue des lecteurs de ce blog...) a commencé par présenter une base de donnée construite avec Excel, dans le cadre de son Master (« Un trait d’union est nécessaire … » Les interprètes militaires français attachés aux troupes britanniques pendant la Première Guerre Mondiale).
Son intervention a, entre autres, permis de compléter le message que nous avions tenté de faire passer lors de la séance sur Excel : on peut décider d'étudier un sujet qui a priori n'a rien de quantitatif, les sources découvertes peuvent nous conduire à mobiliser des techniques quantitatives. Surtout, celles-ci n'ont rien d'inaccessible à un(e) étudiant(e) en master, même pour les plus allergiques aux maths. À ce titre, on ne saurait trop insister sur la nécessité pour tout étudiant(e) de lire l'ouvrage de Claire Lemercier & Claire Zalc dès le début du Master et, le cas échéant, de suivre leur atelier.
Pierre-Olivier Dittmar nous a ensuite présenté deux bases collectives du GAHOM (base Thema et base Images). Insistant sur le fait que celles-ci furent liées, dès le début, au projet intellectuel qui a présidé à la création du groupe d'anthropologie historique de l'occident médiéval par Jacques Le Goff en 1978 (notamment par l'ouverture à des sources négligées par l'histoire et l'histoire de l'art jusque-là, images et textes "populaires" par exemple), il nous a montré l'importance de ces bases comme élément fédérateur pour un réseau de chercheurs. Les bases du GAHOM sont ainsi révélatrices de l'importance de démarches collectives en sciences sociales. Ainsi, l'indexation des images sont, depuis quinze ans, le fruit d'une réflexion collective ayant lieu au GAHOM tous les mardi après midi.
C'est probablement l'un des principaux enseignements de l'ensemble des conférences de cette année : les instruments informatiques permettent aux historiens de multiplier les possibilités de traitement des sources, tant pour une démarche individuelle que pour les pratiques collectives.
La seconde leçon à retenir, c'est la double vertu de la maîtrise d'outils informatiques innovants : elle permet d'abord un renouvellement considérable de nos questionnements, source d'une progression de la connaissance historique ; elle ouvre aussi de nouvelles perspectives professionnelles - aspect non négligeable dans le contexte actuel du marché de l'emploi de la recherche en sciences humaines et sociales - par la création de nouveaux métiers (voir ici ou là par exemple).
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Nous profitons de ce dernier compte rendu pour remercier tous les participants : conférenciers qui ont accepté de nous donner de leur temps pour partager leurs expériences et étudiants qui ont suivi cette semaine avec intérêt et motivation.
Merci à tou(te)s !
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